9 октября 2024 года в МОУ «Образовательный центр № 1» Сосновского муниципального округа ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области впервые проводят областной форум классных руководителей «Классный с Южного Урала», на который соберутся 160 классных руководителей общеобразовательных организаций, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций, представителей муниципальных методический объединений классных руководителей.
Саткинский муниципальный округ представят педагоги школ №4, №9, №11.
Целью форума является повышение социального и профессионального статуса классного руководителя, поддержка и развитие профессионального сообщества классных руководителей, ориентированного на воспитание у подрастающего поколения традиционных российских духовно-нравственных ценностей, создание единой коммуникативной площадки для профессионального общения по обмену успешным опытом и знаниями между участниками форума и обсуждения актуальных вопросов.
В рамках форума пройдет панельная дискуссия «Важный разговор о воспитании: от стратегии развития образования к новой стратегии классного руководителя», в которой примут участие спикеры – лидеры общественного мнения.
В программе особое внимание уделено обсуждению вопросов системы профилактики деструктивного поведения обучающихся, исторического просвещения как ресурса патриотического воспитания, перспектив развития курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» как ресурса ценностно-смыслового общения в классном коллективе, а также проблем взаимодействия родителей и школы в развитии потенциала каждого ребенка.
Всех участников форума ждут коммуникационные площадки, творческие лаборатории и практико-ориентированные мастер-классы представителей регионального методического актива Челябинской области и активных участников Всероссийского форума классных руководителей, где каждый сможет приобрести яркие впечатления, бесценный опыт и актуальные инструменты для продуктивной профессиональной деятельности.
